还统治着世界中百分之九十的土地，我们最大的敌人还是那些丧尸。那些事情不要着急，等凉凉回来了我们可以仔细商量，古话说的话：能动嘴就别动手。”

伊甸明白明希的意思后，回答道：“我明白了。谢谢提醒，明希。”

送走伊甸之后，明希便继续审阅自己的未完成的工作。

明希刚看完几行字后，心烦的“啪”一声，将刚刚拿起的文件扔回办公桌上。

明希思考几秒钟后，嘀咕道：“现在不是忙这个的时候，我应该把那些科研人员的工作、住房以及待遇解决掉。”

明希猛的站起身子，坚定的道：“对，想一次性解决那些问题。就要利用工业技术一次性将全部问题解决掉。”

说完明希便离开自己的办公室，朝着两百名科研人员暂时居住的房屋快步走去。

转眼半个月过去了。

这半个月里明希先解决这些科研人员的住房、工资等问题彻底解决。

关于生存的问题，明希已经帮助那些科研人员解决。

之后明希便询问这些科研人员的专业科目。

得到二百人的专业资料后，明希跟维克多经过商讨将科研人员的工作分为六大类；疫苗研究、药物制造、武器研究、民工业建造、书籍撰写、民用机械维修与保养、学生培育。

其中学生培育最重要的还是物理、生物、化学、机械、医学、建筑等基础建设，艺术、话剧、舞蹈、诗歌虽也占有份额但不多。

物理等过于无聊以及较难的科目，明希听从维克多的建议，同意对学生们实行“偏科制”。

偏科制的意思是在孩子十岁时，可以选择一门喜欢科目进行长达十年主攻学习，至于其他科目则为“浅学”。

“浅学”意思就是，学习一个大概即可。

就比如一名孩子选择主攻化学，那么一天的四节课中有三节课为化学，最后一节则为语文或者其他“浅学”科目。

明希刚听到这话时也很意外，同时维克多一天四节会不会太少了。

维克多则告诉明希，如果孩子想当化学家，那么主要学习化学，数学、语文等科目只需要足够生活即可，必经没人出门买个菜，算个菜钱还要把x方程式带入当中。

至于每天只学习四节课的情况，维克多告诉明希，年纪小的孩子比起学习更适合玩，必经脑子还在发育强塞知识也记不住多少。

与其浪费孩子们的时间，倒不如让他们痛痛快快的玩。

维克多的回答让明希不知道该说些什么，明希只好向维克多伸出一个大拇指表示佩服。

“我们的意志“可笑的乌托邦”，这名字听起来就傻的不行。”维克多道，“如果可以的话，我愿意我们的后代是一群天真的傻子。”

之后明希也将伊甸也拉入当中，伊甸跟明希他们一同出钱，一同享受研究。

为了防止出现意外，明希在得到凉凉同意后，与跟伊甸签下合约，制定规则。

除此之外他们还将对方最重要的东西交于对方来换取对方的信任。

换取对方信任的东西为自己的最高指挥以及自己城内的所有新生儿。

凉凉相亲失败回来之后，便与伊甸进行谈判。

经过商讨最终决定一名“高等管理者”以及六岁以上儿童作为确认信任的镇心计

两所学校被建立。

明希与自己城内的孩子将要去往伊甸的城中学校上学，伊甸则带着自己城中的孩子们去凉凉他们建立的学校上学。

明希跟伊甸二人则在对方看守下，进行自己的工作。

合约当中规定如果一方违反规则，另外一方可以处置那位“管理者”以及那些孩子。

正因为有这些的规则，明希跟伊甸制定的规则成为两城友好的桥梁。

明希、伊甸以及那些孩子们更是成为两城的一级保护对象。

凉凉、罗夏他们知道这样的规则属于脑残规则，因为一旦出现任何问题两城注定会鱼死网破。

但也是最聪明的规则，如果任何一方违反规则，那么双方都付出极其高昂的代价。

高昂的代价时，往往会让人们思考问题时，会三思而行。

一转眼五年过去了。