击，好半天，才费力地开口：“所以，我不是在努力让你回到我身边吗？”

“可你是怎么努力的？开始的时候，你想方设法阻止我打棒球。我因为伤病不得不提前结束棒球手的职业生涯，受伤的那段日子我心灰意冷，可是你在哪？你在加班，你在开会，你在赚钱！后来又阻止我找工作，我好不容易在长郡找到了工作，你又用果果来要挟我。现在，又被我发现，你竟然做了这么可怕的事情……爸，你知道这对我来说意味着多大的伤害吗？”陶西流泪了。

“我做的一切，都是因为我爱你啊！”

“这不是爱。”

陶西摇着头肯定地说，“爱一个人不会在他受伤的时候对他冷嘲热讽，你知道那段时间我已经是中度抑郁了吗？因为抑郁症，我经常有自杀的念头，小白搬来与我同吃同住，就怕我想不开，可是你呢，你却让你的秘书去警告小白，说我和他在一起玩物丧志！谈生意、谈赚钱，我或许没有你懂；但是说到爱，我肯定比你懂得多。爸，等你懂得的那一天，你就会找回我们的父子之爱了。”

“抑郁症”“自杀”——陶宇被这两个词惊呆了。

陶西胡乱擦了一把眼泪，掉头预备离开。

在门口，他又站住，回头问道：“你，还有没有其他的事瞒着我？”

陶宇犹豫了一下，摇头，把自己派安谧到长郡中学的事咽回了肚子里。

人，终其一生都在和控制欲做斗争。

从出生时紧握的手，到临终时终于放开的手，很多人要用一生才能明白放手的道理。

这个世界上不知道有多少人以爱之名控制着他人，这种控制不一定来自父母，也可能是爱人、师长、朋友，甚至儿女。

对无关的人，这些人不得不收敛自己的控制欲，一旦到了至亲的人那里，他们却放纵这种本能，肆意妄为。

他们自以为是爱，其实是自大、是失控、是伤害，是让至亲之人用无法倒流的时间，甚至是仅此一次的宝贵生命，为他们的控制欲“买单”！

那天放学后的训练时间，班小松、尹柯和邬童看见教练准时出现，总算放下了心。

班小松排在跑圈队伍的第一个，边跑边回头对排在第二个的尹柯说：“看今天上午他那个样子，真没想到这么快就恢复平静了。”

尹柯脸不变色心不跳地回答：“你怎么知道他恢复平静了？”

“看上去啊。”

“人生在世，谁还没有点演技。”

跑在队伍最后压队的邬童喊：“领跑的，不要聊天，脚步不要慢！”

班小松对尹柯吐了吐舌头，赶紧跑开了。

小熊队打入决赛了，安谧和陶西确定关系了，是不是以为高一（六）班就能过一段太平日子了？

错了。

陶西是什么人？

生命不息，折腾不止。

这不，他又要整新花样了。

早自习铃声刚响过，他就站到讲台上冲全班同学一个深鞠躬：“同学们，还有一个月就是期末考试了，回想当班主任的这个学期，和大家一起成长，第一次担负这么重的担子，有很多地方做得不够好，谢谢大家对我的包涵！”

这话里怎么充满了告别的意味啊？同学们满腹狐疑，班小松带头问：“教练，不会是安主任要把你班主任的职位给撤了吧？”

“那倒不是，不过，别忘了我当上班主任的时候，和你们的父母有一个约定。”

“什么约定？”

“期末全班全a的约定啊。当时我立了军令状，如果期末考试达不到全班全a，本班主任就心甘情愿被辞退。”

陶西这玩儿的是哪一出，就连安谧也搞不懂了。

一个学期快过完了，高一（六）班的进步有目共睹，家长们已经打心眼里接受了这个新班主任，根本不会有人跟全班全a的约定较真了，他自己提出来干什么？说句不好听的，这不是自找没趣吗？

其实这正是“陶氏教学法”里的一招——放条鲶鱼！

心理学中有种效应，叫作“鲶鱼效应”，指的是在一群安静的小鱼中放一条多动的鲶鱼，可以打破鱼池的平静，也激活了小鱼的求生本能。

在他看来，目前的高一（六）班，什么都有，但还缺了一点胜负欲。这胜负欲，就需要由一条鲶鱼带来。

那么，他打算放的这条鲶鱼，到底是谁呢？

陶西一说出“全班全a”这个词，整个高一（六）班就一片“切”声