倪霜快速在脑海中搜寻着班长的名字，想起来了，是三年级的瘦高瘦高，又皮肤黝黑的杨毅同学，今天在课堂上为了引起倪霜的主意，他很是卖力地表现自己，一会儿回答老师的问题，一会儿又维持班里的秩序，显然一副小达人的模样。

倪霜听了浦度的话，心里便踏实了一些，但为了满足自己的好奇心，她还是悄悄地往窗户边走去，想透过窗户看看教室里的学生的状态，她忽然想起自己上学的时候，班里的老师，尤其是班主任，经常站在窗户外看教室里的动静，要是此时班里的学生正热火朝天地闹腾地厉害，看见窗户外的身影，定像见到了鬼一样，瞬间鸦雀无声，气氛紧张起来。

倪霜悄悄看向教室，果真如浦度说的一样，班里的孩子都挺懂事，不会太调皮捣蛋。

午休时分，倪霜硬是紧张的没合上眼，直至上课前的十分钟，她脑子里的弦都是紧绷的，走上讲台的那一刻身子不由得打颤，脑子一片空白，“上课，同学们好——”

“老师好——”

“请坐——”

接下来，便是她的开场词，“大家已经知道了，从今天开始我给大家上语文课，在上课之前，我先自我介绍一下……”

倪霜一顿说，为了掩饰自己的紧张感，她不停地用手摸着额头的汗珠，她从来没有过过一个那么热的秋天，好似自己就快要被熔化了一样。

第一节课上得有点痛苦，即使她已经准备得很充分，但就是不停地不由自主地紧张，一阵一阵的，尤其是看到坐在最后一排的浦度一脸严肃，她的心里便开始自我怀疑起来，是不是自己哪里讲错了，或者是哪里讲得不好，或者是要点没讲明白，落掉了，可是倪霜丝毫看不出自己哪里讲的有问题。

一直到下午第四节课的美术课时，倪霜才知道，浦度是故意一脸严肃，故意摆着架子，还告诉倪霜，除了紧张外，其他都挺好，在自信一点就更好了。

第四节的活动课是美术课，是浦度的老本行，课上布置的内容是“秋”，需要学生用自己的记忆和观察力，甚至想象力，用笔将自己写想要描摹的景象画在纸上。

但是因为没有足够的颜料和纸张，所以，浦度只好将有限的a4纸分割成32开的纸，又将仅有的五盒彩笔，分散开来，将有限的资源充分利用，以至于整整一堂美术课，上得像极了体育课，学生们在教室里为了自己想要的颜色笔，不停地来来回回到处乱窜，直到下课时分都没有全部画完，整的整个班级怨声载道，似乎每个同学都没有过瘾，若不是要放学，估计可以足足再画上一节课。