校和老师都是一个巨大的挑战，学校的管理及教师的态度对塑造学生的心理、性格乃至他们的未来都会有重大影响，这一点我相信诸位都不会有太大的异议吧！

那么我们所知道的教学事实呢？是否每个学校每位老师都了解这个问题呢，答案是否定的。这是我觉得最坏的事情，教师对于学生的体罚、恐吓、冷淡这些人为的手段强力迫使学生觉醒，这其实是在摧毁学生健康的感情、真诚和自信，迫使他们丢弃自己的梦想，虽然能教出许许多多相似并顺从的人，这些人缺乏创造性，几乎很难推动这个世界的进步和发展，一言以蔽之：这样的教学和这样的学生是彻头彻尾的悲剧。学生对教师的尊敬的惟一来源应该是后者的人性和理智品质，而不是留存在记忆中的责打、谩骂或者是冷漠。

我刚才说到并不是想要批判那些追求权势、富贵或是名声的人，因为社会要进步也离不开人类的雄心壮志，这点说得委婉点就是人类追求往往以被承认和被尊敬为目标，这种追求几乎是牢固地存在于人的本性之中的，取得赞同和被承认的愿望也是理性健康的想法，但在追逐这个目标的过程往往会带来意想不到的毁灭性的后果。因为要被承认比伙伴或者同学更优秀、更强大、更有才智，就很容易导致过份的自我为中心的心理调整，简单一点说就是可能导致极端的唯我独尊的想法的出现，这则可能对个人和社会造成伤害。所以学校和教师必须在教学的过程中引导大家良性竞争，合作发展，而要尽力防止使用产生个人野心的简单方法以敦促学生们勤奋学习。

从这一点来说，我认为人们应当防止向年轻人鼓吹那种以习俗意义上的金钱、权力、功名富贵成功作为人生的目标，因为一个真正获得成功的人，他所创造的贡献总是远远大于他所得到的东西，因此我认为看一个人的价值或者是他成功与否，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。所以在我们的学校里和生活中，最重要的是工作和学习中取得的乐趣，工作学习中创造成果的乐趣，以及该成果对社会价值的认识，当你致力于为整个社会创造佳价值的时候，社会也不会忘记你。